<p class="text">Öğrenciler yalnızca bilgi edinmekle kalmayıp, bu bilginin gerçek hayatta kendilerine neler katacağını da görmek istiyor. Buna öğrencinin alacağı eğitime yönelik motivasyonunu belirleyen kritik eşik diyebiliriz. Sonuçta hiç kimse inanmadığı bir işe hevesli hevesli yatırım yapmaz. Ardından bilgi edinme ve beceri geliştirme süreci başlar. Tüm bu süreçleri bireysel düzeyde yöneten ve öğrenimin kalitesini artıran kişi öğretmendir; öğretmen de her öğrencisi için bunu en iyi şekilde gerçekleştirmeye çalışır.</p> <p class="text"><strong class="subtitle">Ahmet Öğretmen ve Öğrenci</strong></p> <p class="text">Ahmet, deneyimli bir özel ders öğretmenidir. Her yeni öğrencisine önce küçük bir seviye belirleme çalışması uygular. Öğrenciyle ilk buluşmasında, birkaç problem çözmesini ister; bu, hem bilgi seviyesini hem de öğrenciyi tanımasını sağlar.</p> <p class="text">Öğrencinin güçlü yönleri ve zorlandığı alanlar netleşince, ona özel bir ders planı oluşturur. Problemler konusunda zorlandığını fark ettiği için gerçek hayatla ilişkili örnekleri haftalık programına ekler. Anlatım sırasında sık sık durur ve sorular yöneltir: “Sence bu adımı atladığında ne olur?”</p> <p class="text">Her dersin sonunda kısa bir değerlendirme yapar, eksikleri not eder ve gelecek haftayı buna göre planlar. Zaman yönetimi konusunda da yol göstericidir: “Bu hafta matematiğe beş saat ayırmışsın ama zorlandığın konulara yalnızca otuz dakika vakit ayırmışsın,” der. Böylece öğrenci, sadece çok çalışmak değil, <strong>doğru</strong> çalışmak gerektiğini öğrenir.</p> <p class="text"><strong class="subtitle">DEZ (Dijital Eğitim Zekâsı)</strong></p> <p class="text">Bugün Ahmet Öğretmen, öğrencisinin zamanını optimize ederken aynı anda öğretir, ölçer ve planlar. Alan tecrübesinin üzerine gelişmiş bir “eğitim zekâsı” eklemiştir. <strong>Edixir</strong>, bu eğitim zekâsını dijitalleştirmek için çalışıyor.</p> <p class="text"><strong>Dijital Eğitim Zekâsı (DEZ)</strong>, orkestrasyonunu sağladığı teknolojik araçlarla öğrencinin çalışma ve tamamlama kapasitesini en üst düzeye çıkarır. Öğrencinin bir uzantısı gibi çalışır; aldığı eğitimi ve becerilerini modeller, zamanını daha verimli kullanmasını sağlar.</p> <p class="text">DEZ; ölçme-değerlendirme, rehberlik, eğitmen desteği ve planlamayı bir araya getirerek öğrencinin öğrenme sürecini bütüncül biçimde ele alır. Öğrencinin öğrenme stili, beceri hâkimiyeti, unutma aralıkları gibi bireysel verileri analiz eder; en uygun pedagojiyi ve içeriği seçer. Süreç boyunca performansı izler, yönlendirir ve elde ettiği verilerle kendini sürekli günceller.</p> <p class="text">Bugün, tek kişi tarafından kurulan milyar dolarlık şirketlerin ne zaman ortaya çıkacağının tartışıldığı bir dünyada, DEZ; bir öğrencinin okul hayatı boyunca öğrenebileceği becerilerin çeşitliliğini, sayısını ve uzmanlık düzeyini artırarak, on iki yıllık eğitimin ardından gerçek hayat problemlerini çözmede daha yetkin bireyler yetiştirmeye olanak tanır.</p> <p class="text"><strong class="subtitle">Öğrenci Odaklılık ve DEZ</strong></p> <p class="text">Yapay zekâ araçları, öğretmenin iş yükünü azaltır; sınıf içinde harcanan sürenin öğrenci için daha etkin kullanılmasını sağlar. Eğitim teknolojileri alanında yaygın kabul gören bu görüş doğrultusunda, Türkiye dâhil dünyanın dört bir yanında pırıl pırıl ürünler geliştiren şirketler kurulmaya devam ediyor ve bu gerçekten heyecan verici.</p> <p class="text">Bu noktada Edixir olarak bu yaklaşımı çözüme dönüştürme biçimimiz tamamen <strong>öğrenci odaklı</strong>. En nihayetinde eğitim, öğrenci içindir. Bu nedenle Dijital Eğitim Zekâsı gibi teknolojileri öğrencinin işini kolaylaştırmak, öğrenme araçlarını ve kapasitesini artırmak amacıyla geliştiriyoruz.</p> <p class="text">Haftada ortalama 40 okul saatini bulan eğitimi; kişiselleştirilmiş müfredat, dersler ve yapay zekâ ile bir öğrenciye <strong>20 saatte</strong> tamamlatmanın mümkün olduğu bir senaryo düşünün. Böylece haftada yaklaşık 20 saat boşa çıkar. Biz ekip olarak eğitimi daha ileri götürmenin bunu başarmakta olduğuna inanıyoruz.</p> <p class="text"><strong>Soru:</strong> Peki, bu artan 20 saatte öğrencilerimize sizce neler öğretmeliyiz?</p>

2